Study Guide – 2018 Leaving Cert

Study Guide – 2018 Leaving Cert

Study Guide for the 1st Reading Comprehension, Leaving Cert French Exam, 2018.

Firstly, this study guide is to be used with the exam papers. We have devised this study guide to help you answer the reading comprehensions, without giving the answers, as that, in our opinion, would be pointless, and there would be no evidence of learning.

This study guide is designed to help you, without doing all the work for you! These study guides can either be given out in class, or used at home. They are downloadable, and designed to give students confidence.

In each study guide, you will find that there is a list of some important vocabulary, and the questions are partially translated without giving too much away! We have also divided the questions into the particular sections for ease of use.

In order to do well in the reading comprehensions, you must understand exactly what you are being asked, and only answer what you are asked. If you give too much information, you will be penalised accordingly. For example, if the question is asking for a particular word or “mot” and you give the sentence or “phrase” containing the word, you will not get the marks.

 

1ST COMPREHENSION 2018

Trois villages au cœur de la France rurale se sentent oubliés et abandonnés.

1. Il est 18 h 30 à Montsauche‐ les‐Settons, un petit village de 540 habitants.  Denis Roger, médecin généraliste, quitte la maison de santé dans laquelle il travaille depuis dix ans.  Des journées de douze heures, 6 jours sur 7, plus 2 à 3 nuits de garde par semaine, c’est la routine.  « Je suis heureux ici.  À la campagne, je peux exercer une médecine générale diversifiée.   J’ai 65 ans et je compte lâcher mon stéthoscope d’ici un an. »   Après cela, il n’y aura que trois médecins généralistes pour s’occuper des 3 500 habitants dans le village et la région, où un habitant sur trois a plus de 60 ans.
2. À Saint‐Brisson, la majorité des 270 habitants du village sont des retraités.« Avant, nous avions deux marchands de vin, des boulangeries et même trois épiceries », se souvient Joseph, 91 ans.  Aujourd’hui il n’y a plus qu’un boulanger ambulant qui livre du pain trois fois par semaine.  Pour faire le moindre achat, il faut aller à la ville la plus proche, à une quinzaine de kilomètres.  « Je vis au centre du bourg, mais je suis coupé du monde », dit Joseph.
3. Quelques mètres plus loin, Séverine, 27 ans, née dans le village, est une des trois employés de la mairie du village.   Elle gère l’activité administrative et tient aussi l’agence postale, le tout dans le même bureau de la mairie.  « Le village est en train de mourir.  Ici, il n’y a rien. Pas de travail, pas de commerce.   Personne ne vient s’installer.   Nous voulions rénover la salle des fêtes, mais il n’y avait pas d’argent », regrette‐t‐elle.   Beaucoup de maisons en vente ne trouvent pas d’acheteur.   « Là‐bas, c’était une épicerie » pointe‐t‐elle du doigt.  « Elle est en vente depuis plusieurs années ».
4. À Lormes, un village de 960 habitants, un « fablab », sorte de laboratoire high‐tech, est installé depuis 2003.  Ici, des imprimantes 3D sont justement en train de fabriquer des sculptures en plastique.  Des enfants viennent se faire scanner et après six heures les sculptures sont prêtes.  Par contraste, dans ce village il est difficile pour les habitants de se servir de leurs portables à cause du signal faible !  « Pour réussir à envoyer un SMS, nous devons parfois tendre le bras ou aller dans une autre pièce ! » dit Yves, 18 ans.
5. Cependant, le département est équipé d’un réseau Internet de très haute qualité.  Un « visio‐ guichet » –  un terminal interactif avec écran, webcam et photocopieur – a été installé dans la mairie de 15 villages.   « Face à un écran, je peux parler à de vrais conseillers de la Sécurité Sociale, installés dans leurs bureaux, parfois à plus d’une heure de route » selon Marie‐Claire, 67 ans, une habitante de Lormes.  Mais malheureusement en 2016, il n’y a eu que seulement dix‐sept utilisations du visio‐guichet.   C’est peut‐être le signe qu’ici, personne ne veut abandonner ce qui rappelle la vie d’avant.  Bref, la situation va devenir difficile, voire critique dans certaines zones rurales, qui aujourd’hui se voient abandonnées.   Adapté de Aujourd’hui en France, Le 15 août 2017  

LES QUESTIONS

(i) Quelle est la profession de Denis Roger ? (Section 1)

(ii) Relevez l’expression qui indique que Denis Roger a l’intention de prendre sa retraite     dans douze mois.  (Section 1)

(i) Comment sait‐on qu’au passé Saint‐Brisson était un village prospère ? (Section 2)

(ii) D’après Joseph, dans quelle situation paradoxale se trouve‐t‐il ?  (Section 2)

(i) Qu’est‐ce qu’on apprend sur Séverine ? (Section 3)

Elle est…

•     Maire du village.
•     A deux emplois dans le village.
•     Travaille seule dans la mairie.
•     Est propriétaire d’une épicerie.

(ii)    Trouvez dans la troisième section un verbe à l’imparfait.

(i) Qu’est‐ce que les imprimantes 3D dans le laboratoire à Lormes produisent? (Section 4)

(ii) Comment les habitants s’adaptent‐ils au signal faible pour leurs portables ?  (Section 4)

(i) Pour Marie‐Claire, quel est l’avantage d’un visio‐guichet ? (Section 5)

(ii) Citez l’expression qui illustre l’impopularité du visio‐guichet.  (Section 5)

 

Life in rural France is very challenging. Do you agree? Refer to the text in support of your answer. 

KEY VOCABULARY

• Au coeur de – In the heart of
• Oublier – To forget
• Dans laquelle – In which
• Les nuits de garde – Emergency duty
• S’occuper de – To take care of
• Des retraités – Retired
• Ambulant – Travelling
• Un bourg – A village
• En train de – In the process of
• En vente – For sale
• Fabriquer – To make
• Se servir de – To use
• Un écran – A screen
• Voire – Even

 

1ST COMPREHENSION 2018  – TROIS VILLAGES OUBLIÉS

LES QUESTIONS

SECTION 1.

• Quelle est – What is ?
• Relevez l’expression qui indique que – Pick out the expression which indicates that.

SECTION 2.

• Comment sait‐on – How do we know?
• D’après Joseph – According to Joseph ?

SECTION 3.    

• Qu’est‐ce qu’on  – What do we ?
• Trouvez dans la troisième section – Find in the third section.

SECTION 4.

• Qu’est‐ce que – What do?
• Comment  – How?

SECTION 5.

• Pour Marie‐Claire, quel est  – For Marie-Claire, what is?
• Citez l’expression qui illustre – State the expression which shows.

 

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